學院順應時代發展的需求，明確高等職業教育的辦學定位，經多年沉淀和發展，建立了一支師德兼優、業務精湛、結構合理、富有活力的“雙師型”師資隊伍。

我校共有專兼職教師55人，其中專職教師35人，兼職教師共20人。學歷層次：博士研究生占16%，碩士研究生占26%，本科占58%。職稱層次：副高職稱以上占18%，中級職稱占30%，初級職稱占27%，無職稱占25%。②選聘一批專業對口的中青年教師，加強專任教教師隊伍建設。確立教師教學與研究雙重職能，倡導“研究型”教師，調整教師工資，增加研究成果激勵工資。重視專業帶頭人的選拔和骨干教師的留用。

“雙師素質”的培養和選聘。利用假期選送一定數量的專任教師到行業、企業實踐鍛煉，增加企業一線工作經驗，積極為教師參與企業科研和技術服務工作創造條件，出臺相關制度給予保障。將教師的企業經歷和服務作為校內教學名師、優秀教師等評比的必備條件。充分利用地方大學資源優勢，聘任一批“雙師素質”的兼課教師。

組建“雙師結構”專業教師團隊。擴大聘任行業、企業兼職教師、專任教師與來自行業、企業第一線兼職教師相結合，形成新的師資隊伍組織模式。要根據專業（群）人才培養需要，學校專任教師和行業、企業兼職教師發揮各自優勢，逐步實現分工協作、術有專攻、各司其職，形成公共基礎課程及教學設計組主要由專任教師完成，實踐技能課程主要由具有應用高技能水平的兼職教師講授的機制。